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醫(yī)學護理模型
護理人才的緊缺是個全球性問題，特別是在中國，現(xiàn)有護理人員顯然難以滿足社區(qū)護理、專業(yè)護理等新型護理模式的要求。高級護理人才的缺口已成為中國護理事業(yè)發(fā)展的一大阻礙，護理人才的培養(yǎng)日顯迫切。日前，在教育部等六部委推行的“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”中，護理專業(yè)名列其中。勝任新時代要求的高級護理人才已經(jīng)成為國家最為緊缺的人才之一。
護理人員學歷偏低和知識結(jié)構(gòu)、護理理念的落后是現(xiàn)有的護理人員隊伍中素質(zhì)上存在的缺陷.
國際上發(fā)達國家的注冊護士一般高中畢業(yè)后接受護理專業(yè)教育，學歷均要求在大專及以上，2000年美國醫(yī)院護士中7.6%為研究生畢業(yè)，35.7%為本科畢業(yè)，38.4%為大專畢業(yè)，只有18.1%的人相當于我國中專學歷，而我國盡管近幾年高等護理教育也擴大了招生量，?？萍耙陨蠈W歷的護理人員呈上升趨勢，但中專學歷仍為主體，估計占85%左右，甚至還存在少量在職護士沒有接受過正規(guī)的護理教育。據(jù)記者了解，中山大學附屬第一醫(yī)院1000多名護士當中，大專學歷占42%，本科學歷只有2%，而研究生更只有兩三個。
我國護士的知識結(jié)構(gòu)沒有跟上新型護理模式的發(fā)展步伐，護理人員的基礎(chǔ)知識以政治理論和思想品德為主，而文學、社會學、人際交流與溝通、美學、禮儀等人文和社會科學的知識明顯不足；醫(yī)學基礎(chǔ)知識占的比重過大，而有關(guān)勞動衛(wèi)生、職業(yè)病和社會醫(yī)學方面的知識以及其他與護理密切相關(guān)的知識較少；護理專業(yè)知識中有關(guān)臨床護理的知識仍按臨床分科進行劃分，沒有突出護理的內(nèi)容和特色，有關(guān)老年護理、社區(qū)預防保健護理和精神護理方面的知識不足.現(xiàn)有的護士工作上依從性太強，主動性不夠，觀念也只是停留在普通生理護理上，還遠不能滿足新型護理的要求。增強與病人的溝通、與醫(yī)生的合作，利用豐富的醫(yī)學理論知識，提高醫(yī)院護理理念和水平上仍需努力。
護士緊缺不僅是中國的問題，也是一個世界性問題。據(jù)報道，未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需60萬名護理人才，僅美國近兩年內(nèi)就急需護理人員20萬名，美國到2020年的注冊護士短缺量將達50萬名。有數(shù)據(jù)顯示，在中國，醫(yī)護比例只有1∶1.1，不僅遠低于發(fā)達國家的水平，就離衛(wèi)生部1∶2的要求也差距不小，而在13億的人口當中，護理人員的總量僅為128萬名，中國的護士呈現(xiàn)出更大缺口。
高級護理專業(yè)主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代醫(yī)學護理學基礎(chǔ)知識和技術(shù),能夠從事臨床護理工作、護理教學及研究工作和護理管理工作的高級護理人才。開設的專業(yè)課程主要有內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科護理學和護理管理學、急救護理學等。通過學習使學生熟練掌握護理工作的基礎(chǔ)理論知識和基本操作技術(shù)、急重癥的護理、傳染病護理以及?？谱o理和專門監(jiān)護的技能。
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