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心肺復(fù)蘇是針對(duì)心跳、呼吸停止所采取的搶救措施，即用心臟按壓或其他方法形成暫時(shí)的人工循 環(huán)并恢復(fù)心臟自主搏動(dòng)和血液循環(huán)，達(dá)到恢復(fù)蘇醒 和挽救生命的目的。心肺復(fù)蘇是搶救心臟驟停最重要的環(huán)節(jié)，是醫(yī)護(hù)人員必備的專(zhuān)業(yè)技能。大量數(shù)據(jù)表明：發(fā)生心臟 驟停的患者如果能在發(fā)病3~5 min 內(nèi)接受有效的心肺復(fù)蘇，存活率可達(dá) 50%，而心肺復(fù)蘇延遲1分鐘， 生存率就下降 7%~10% 。由此可見(jiàn)，早期心肺復(fù)蘇對(duì)于心臟驟?；颊呤欠浅Ｖ匾模瑫r(shí)也對(duì)院前急救培訓(xùn)提出了更高的要求。心肺復(fù)蘇急救醫(yī)學(xué)的重要內(nèi)容，更是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必須掌握的基本功和臨床技術(shù)。 高等醫(yī)學(xué)院一般按教學(xué)時(shí)數(shù)安排授課，如何提高學(xué)生對(duì)心肺復(fù)蘇全面、扎實(shí)、并運(yùn)用于臨床實(shí)踐中，首先教師須合理妥善備好授課課題與內(nèi)容，應(yīng)精煉地制定教學(xué)大綱，縮短授課內(nèi)容，增加實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。情景模擬教學(xué)可以使學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和帶入真實(shí)的急救現(xiàn)場(chǎng)，心肺復(fù)蘇模擬人模擬在國(guó)外醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域中已取得了穩(wěn)定性的發(fā)展，但在國(guó)內(nèi)才剛剛起步。心肺復(fù)蘇醫(yī)學(xué)模型模擬與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型是醫(yī)學(xué)診斷學(xué)臨床醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)，以后不但會(huì)有更多類(lèi)型的模擬人，還會(huì)有模擬病房系統(tǒng)、模擬醫(yī)院系統(tǒng)之類(lèi)的出現(xiàn)。模型在教學(xué)中是一種解決問(wèn)題的方法，模型教學(xué)的最大好處就是能將枯燥的微觀結(jié)構(gòu)知識(shí)轉(zhuǎn)化成有趣的、比較容易理解的畫(huà)面。能夠打開(kāi)學(xué)生的知識(shí)視野，能勾起學(xué)生的想象空間。對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)的教學(xué)有著重要意義。學(xué)生的理解就會(huì)更深入。心肺復(fù)蘇初步培訓(xùn)醫(yī)學(xué)技能，很難短時(shí)間內(nèi)做到操作正確標(biāo)準(zhǔn)的程度。使用真人模擬時(shí)，真人畢竟無(wú)法模擬到傷病者的實(shí)際效果。
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