心肺復蘇模型推廣,院外心肺復蘇模型普及
早在1987年2月20日、6月5日，中國紅十會先后會同衛(wèi)生部、公安部、鐵道部、交通部、商業(yè)部、中國民航局、國家旅游局、煤炭工業(yè)部、石油工業(yè)部、地質礦業(yè)部發(fā)出了《關于開展群眾性衛(wèi)生救護訓練的通知》〔紅總字（1987）第2號、第3號〕。受訓對象為交通、治安、消防和派出所干警、鐵路乘務員、船員、民航機組人員、商店旅店服務員導游、司機等。這充分表明我國政府對著現(xiàn)場心肺復蘇訓練的重視，心肺復蘇普及是衡量一個社會綜合實力的標準，也是個人綜合素質的體現(xiàn)。大學生是很好心肺復蘇知識傳播載體，了解大學生對心肺復蘇知識和技能的學習需求，探討在大學生中普及心肺復蘇知識的重要性和方法，提高大學生的急救知識和心肺復蘇技能運用，增加其團體協(xié)作能力、應變能力，提高大學生的整體素質具有深遠的意義。運用選修課、講座、心肺復蘇模型實踐培訓等方式來提高大學生對心肺復蘇的掌握與應用是卻實有效的，應作為高校健康教育的一項重要內(nèi)容持續(xù)開展下去。
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心臟驟停是臨床上最緊急的危險情況，大多數(shù)病例發(fā)生在醫(yī)院外，包括家庭、辦公室、學校、旅途等場所。在常溫情況下，心臟停博3秒時病人就會感到頭暈；10秒即出現(xiàn)暈厥；30－40秒后瞳孔散大；60秒后呼吸停止、大小便失禁；4－6分鐘后大腦發(fā)生不可逆的損傷。因此，如在心臟驟停的4分鐘內(nèi)進行正確有效的心肺復蘇，有30％的患者可以成功復蘇，4分鐘以后再進行心肺復蘇只有17％能救治，這短短的4分鐘恰恰是醫(yī)護人員無法及時趕到的，開始復蘇的時間越早，成活率越高。
心肺復蘇術是通過胸外按壓，擠壓心臟使其產(chǎn)生血液流動，并輔以適當?shù)娜斯ず粑?，為腦和其他重要器官提供有氧血供。在發(fā)達國家，現(xiàn)場急救的基本知識如心肺復蘇術、止血、包扎、固定、搬運等普及率高達10％，而我國這方面還相當欠缺。目前我國院外心肺復蘇搶救成功率只有1％－5％，遠低于發(fā)達國家水平。其根本原因，與心肺復蘇術及其意識的普及程度有關，如果最初接觸心跳驟?；颊叩娜思吹谝荒繐粽?，包括路人、同事、同學、朋友、夫妻、父母、家庭其他人員等有心肺復蘇的相關知識和技能，能在第一時間給予救治，患者的成活率將大大提高。
大學是高素質人群集中的場所，大學生對知識的理解和接受能力強，在大學生中進行心肺復蘇及院前急救知識培訓，能加快我國心肺復蘇及院前急救知識普及程度。我國心肺復蘇的知曉率、心肺復蘇成功率和復蘇質量明顯低于經(jīng)濟發(fā)達國家水平，而普及急救技能是衡量一個社會綜合實力的標準，因此在我國推廣急救知識，普及心肺復蘇技能是一項艱巨，刻不容緩的任務。通過宣傳畫、板報、健康知識競賽、講座等讓大學生了解心跳驟停的危害性，在4分鐘內(nèi)進行心肺復蘇的重要性，促使更多的大學生選修《心肺復蘇》，促進心肺復蘇知識和技能在我國的推廣，因此，教育大學生認識到心肺復蘇的意義極其重要。大學生在培訓、搶救過程中一人撥打120尋求急救醫(yī)療機構幫助，通過上海啟沭醫(yī)學的心肺復蘇模擬人一人做人工呼吸，一人做心臟胸外按壓，通過多人相互配合，能提高其相互間溝通與協(xié)作能力、應急能力。對提高在校大學生的整體綜合素質具有積極的、深遠的意義。
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