急救怎么普及用什么方式方法比較有效
2016-11-12 15:43:33??????點(diǎn)擊:
普及急救知識(shí)一直是上海啟沭醫(yī)學(xué)的追求目標(biāo),生活中難免有意外,如果大家在面對(duì)意外時(shí)刻,通曉急救的處理方式方法,將能更多的挽救患者生命!
1. 培訓(xùn)業(yè)余急救人員的基本要求
建設(shè)和諧社會(huì),首先需要關(guān)愛(ài)生命。每個(gè)市民群眾都要擔(dān)當(dāng)起義務(wù)急救人員的社會(huì)責(zé)任,對(duì)患者富有同情心,在關(guān)鍵時(shí)刻能沉著、冷靜,挺身而出。業(yè)余急救人員所面對(duì)的病種復(fù)雜多樣,急救需求的隨機(jī)性很強(qiáng),急救現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境條件差,要熟悉掌握簡(jiǎn)單易行且效果確切的急救操作。2. 培訓(xùn)的主要內(nèi)容
①病情、傷勢(shì)的簡(jiǎn)單判斷;②四大生命體征(體溫、脈搏、呼吸、血壓)的監(jiān)測(cè);③創(chuàng)傷急救四項(xiàng)技術(shù)(止血、包扎、固定、搬運(yùn));④徒手心肺復(fù)蘇;⑤交通事故的現(xiàn)場(chǎng)急救;⑥火災(zāi)地震逃生及現(xiàn)場(chǎng)救護(hù);⑦野外探險(xiǎn)意外傷害現(xiàn)場(chǎng)救護(hù);⑧根據(jù)學(xué)員的需求和行業(yè)特點(diǎn),補(bǔ)充其他急救知識(shí)技能。
3. 培訓(xùn)的主要方式
培訓(xùn)要實(shí)施普及性、經(jīng)常性、實(shí)用性和趣味性相結(jié)合,以普及知識(shí)和技能為主,進(jìn)行基本救護(hù)知識(shí)和技能培訓(xùn),通俗易懂,簡(jiǎn)明實(shí)用。
(1)省市級(jí)衛(wèi)生部門(mén)要聯(lián)合醫(yī)院編寫(xiě)統(tǒng)一的衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)材料,并借助各大醫(yī)院或市急救中心等機(jī)構(gòu)經(jīng)常性地辦班培訓(xùn),經(jīng)考核合格后為學(xué)員頒發(fā)業(yè)余救護(hù)員證書(shū)。
(2)某些特殊行業(yè)和特殊崗位接觸意外傷害的機(jī)會(huì)較多,如交通警察、駕駛員、建筑業(yè)員工、機(jī)械加工、電力部門(mén)電工等,都應(yīng)該學(xué)習(xí)初級(jí)救護(hù)知識(shí),需要進(jìn)行全員培訓(xùn),并列入上崗考核必備條件。
(4)為解決目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人力物力不足問(wèn)題,可以考慮采用以點(diǎn)帶面的培訓(xùn)模式。急救專業(yè)醫(yī)生可以先培訓(xùn)一部分“教師”,等這些重點(diǎn)人群培訓(xùn)合格后,可以由他們采用各種不同的方式將所掌握的知識(shí)傳授給更多人,以此來(lái)提高培訓(xùn)工作的效率。政府要加大財(cái)政和政策對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及人員支持力度,并當(dāng)做基本的公共責(zé)任來(lái)抓好抓實(shí)。
4. 建立專業(yè)急救知識(shí)宣傳平臺(tái),進(jìn)行普及化教育
各地要結(jié)合急救知識(shí)培訓(xùn)教育,建立專業(yè)的宣教網(wǎng)站,有專人維護(hù),采用最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。教學(xué)可采用文字、圖片、視頻等多種方式,內(nèi)容要形象直觀,一目了然,遵循淺顯易懂,簡(jiǎn)明實(shí)用的原則,進(jìn)行基礎(chǔ)的醫(yī)療急救知識(shí)宣傳,讓一般文化水平的人都能看得懂,能照著去做。網(wǎng)站應(yīng)該與網(wǎng)民有充分的互動(dòng),及時(shí)解答網(wǎng)民疑問(wèn),并定期舉行活動(dòng),提高廣大群眾的學(xué)習(xí)積極性。
急救機(jī)構(gòu)在平時(shí)通過(guò)廣播、電視、報(bào)刊等媒體對(duì)公眾普及急救知識(shí),開(kāi)展有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)急救及心肺復(fù)蘇術(shù)的教育。也可以利用節(jié)假日上街進(jìn)行設(shè)攤宣傳,分發(fā)相關(guān)資料。
5、各地要將急救知識(shí)編入教材,使之成為義務(wù)教育、職業(yè)教育和高等教育的基本內(nèi)容,成為國(guó)民教育的重要組成部分,并安排專門(mén)的課時(shí),組織專業(yè)或兼職的人員去完成教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃。
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