婦科檢查模型,高級婦科訓練模型
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婦科檢查模型,高級婦科訓練模型
高級婦科檢查訓練模型我公司產品開發(fā)部，得到全國醫(yī)學界專家教授的支持，開發(fā)出的功能全面的臨床培訓實習檢查模型，并已申報國家新型實用技術專利，已被全國各大醫(yī)院、衛(wèi)生學校、醫(yī)學院采用。婦科疾病在全世界婦女發(fā)病率中占最高比例，而我國及發(fā)展中國家更具上升發(fā)展趨勢。婦科病的根治，必須要及時嚴格的檢查，更應擁有一支龐大素質技術合格的醫(yī)務工作者。我國歷年來在培訓婦科醫(yī)務人員，往往是老師帶領一批實習生在臨床上直面病人進行幫教，這樣往往會造成病人身體和精神上的雙重傷害，在我國已有較多病人與醫(yī)院打官司的先例，在人權越來越重視的今天，怎樣對醫(yī)務人員技術培訓，用仿真婦科人體模型進行訓練實習迫在眉捷，更是各大醫(yī)院、衛(wèi)生學校、醫(yī)學院的強烈要求。
婦產科技能教學現(xiàn)狀：婦產科這門學科具有較強的實踐性，其教學的主要目的與要求是：學生不僅要對學科的理論知識進行充分掌握，而且對婦產科的相關技能也應熟練操作。培養(yǎng)學生技能操作主要的途徑與方法就是臨床實習，但隨著我國經濟的不斷發(fā)展和醫(yī)學教學模式的不斷轉變，人們自身的維權意識以及對醫(yī)療技術水平的要求也越來越高，多數(shù)患者難以接受實習生在其身上進行臨床實習的技能操作。此外,由于婦產科易發(fā)生醫(yī)療糾紛，在此情況下，多數(shù)醫(yī)院為降低醫(yī)療事故的發(fā)生幾率，對于實習生實踐機會進行大量削減，致使婦產科臨床實習質量無法保障。傳統(tǒng)的婦產科技能教學多數(shù)采用教師示范、學生模仿的灌輸式教學模式，導致學生對于技能操作不能進行扎實與全面的理解，制約了學生醫(yī)學技能和知識體系的形成；同時，對于學生臨床思維能力的培養(yǎng)也有一定的影響。因此，改變傳統(tǒng)教學模式，探索與現(xiàn)代教學相符的教學模式，是當前婦產科教學亟需解決的問題。
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